Инженерная деятельность занимает одно из ведущих мест в современной культуре. Часто инженера определяют как специалиста с высшим техническим образованием. Но инженер должен уметь нечто такое, что невозможно охарактеризовать словом «знает». Он должен обладать еще и особым типом мышления, отличающимся как от обыденного, так и от научного. Именно поэтому, чтобы ответить на вопрос, что такое инженерная деятельность необходимо обратиться к ее истории. Важно отличать, с одной стороны, техника от ремесленника, а с другой – от инженера. Инженер, как и ученый-естествоиспытатель, имеет дело с идеализированными объектами и схемами, которые менялись в ходе эволюции инженерии от простого к сложному. Именно эволюции этих идеализированных представлений инженера в отличие от научных и посвящена данная книга.

Предисловие ................................................................................................................5
Введение.......................................................................................................................7
Глава 1. Попытки рационального описания технической
деятельности.................................................................................................................9
Глава 2. Развитие предпосылок научного экспериментирования
в рамках канонической средневековой культуры ...................................................22
Глава 3. Инженерия становится профессиональной деятельностью...................42
Глава 4. Инженерная деятельность и становление экспериментального
естествознания: научная техника и техника науки.................................................64
Глава 5. От простого к сложному: от классического
естествознания к техническим наукам ..................................................................108
Теория «простых машин» у Галилея как средство объяснения
и оценки работы сложных машин....................................................................109
От редукции сложного к простому в естествознании к сложности
технической науки .............................................................................................117
Глава 6. Дифференциация и интеграция инженерной деятельности:
научное инженерное образование ..........................................................................123
Глава 7. Технонаука как новый этап в развитии современной
науки и техники........................................................................................................147
Технонаука как комбинация естественнонаучной
и технической теорий........................................................................................149
Междисциплинарность современной технонауки, направленной
на создание сложных социотехнических систем............................................152
Технонаука как новый тип стыковки научного знания
с обществом и политикой..................................................................................155
Совершенствование техники эксперимента
как прообраз технонауки...................................................................................158
Инновации и риск – дилемма современных нанотехнологий .......................161
Заключение. Междисциплинарная оценка научно-технического развития......177
Список литературы ...............................................................................................189
Summary...................................................................................................................198